Jsem ráda, že jsem v rámci této přednášky de facto obdržela přímo návod na to, jak ověřovat informace na internetu. Tento návod se pokusím od září sama zpracovat pro své žáky na ZŠ v nějaké ještě jednodušší formě. Zaujalo mě upozornění na selský rozum a na emočně vypjaté příspěvky, které byly nastíněny i v předešlých videích. V této souvislosti je zvlášť důležité uvědomění si, že velké množství nepravdivých informací cílí právě na emoce a chtějí ve čtenáři vybudit emoční reakci. Díky tomu mají pravděpodobně takový úspěch a rychlost v šíření. Je to vlastně takový novinářský bulvár jen s tím rozdílem, že se zpravidla, na rozdíl od bulváru, nepoškozují slavné celebrity, ale je zde snaha o ohýbání veřejného mínění, který má většinou nějaký politický či ekonomický podtext.
Oceňuji skutečnost, že se
diskuse o ověřování informací dostává více na popředí a že je rozvíjena již na
základní škole, protože z některých diskuzí na internetu mívám pocit, že
starší generace naopak pod tíhou vyvolaných emocí častokrát přijímají danou
informaci nekriticky. Domnívám se, že jsou pravděpodobně zvyklí informace
automaticky přebírat jako pravdivé, a o
to více si vážím toho, že jsou v současné době snahy o to, aby byla
mediální gramotnost a s ní související kritické myšlení rozvíjena. Sama si
však chci dohledat a dále zjistit, zda proběhl výzkum v rámci různých
věkových skupin, a zda se (díky těmto snahám) situace zlepšuje.
Komentáře
Okomentovat